Consultada sobre la jornada, la coordinadora Provincial de Estudiantes, Antonella Bórquez, comentó que acompañaron la propuesta del Ministerio de Educación de la Nación, a través del Área “Escuela y Participación”, quienes estuvieron trabajando con los estudiantes del CPES Nº17, Nº40 y de la Escuela Industrial de Procesos Energéticos (EIPE), de Río Gallegos.
En esta ocasión, manifestó que Federico Rudi y Sol Conte, integrantes de dicha área, trabajaron en relación a la historia de la participación estudiantil y, a continuación, la directora de Tecnología Educativa, del Ministerio de Educación de la Nación, Laura Penacca; la coordinadora de Pedagógica del PNIDE, Valeria Aranda y el coordinador de Proyecto Huayra Linux, Javier Castrillo, realizaron un taller sobre inclusión digital.
Al mismo tiempo, la coordinadora indicó que los talleres estuvieron destinados a los estudiantes de segundo año, que recibieron computadoras, en el marco del Plan Conectar Igualdad,
Por su parte, Sol Conte señaló que en el marco del lanzamiento del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (PNIDE), se realizaron en Río Gallegos dos talleres, que contaron con la participación de estudiantes de escuelas de Nivel Secundario, uno vinculado a la participación juvenil y otro relacionado a la ciudadanía digital.
En esta oportunidad, agregó que tuvieron la posibilidad de compartir con estudiantes de segundo año temas en relación al derecho a la participación y su garantía desde el rol fundamental del Estado, para garantizar una educación de calidad.
Desde el área Escuela y Participación del Ministerio de Educación de la Nación, Conte sostuvo que se lleva adelante cuatro líneas de acción vinculadas con la promoción del derecho a la participación en todas las instancias entendiendo que no hay una sola manera de participar y que todas las experiencias son válidas, formativas y significativas para las y los estudiantes y comunidad educativa en general.
Asimismo, detalló que el Parlamento Juvenil del Mercosur es un espacio donde los y las estudiantes pueden decidir sobre la escuela secundaria que quieren, desean, sueñan y que se animan a construir y, a su vez, destacó que cuentan los proyectos juveniles escolares que destinan un fondo de cuarenta mil pesos para las propuestas presentadas para mejorar la escuela y la comunidad.
Otras instancias de participación, son la convocatoria “Juventudes y Derechos”, que invita a grupos de jóvenes presenten producciones artísticas en relación a ejes vinculados a derechos y, el área Participa y Organízate, que busca fomentar todas expresiones de participación y se ampara en leyes muy significativas como la Ley de Representación Estudiantil.
En esta ocasión, Federico Rudi hizo hincapié en los centros de estudiantes como espacios de participación importantes que contribuyen a construir una escuela más plural y democrática y, a su vez, afirmó que generan un sentido pertenencia de los estudiantes con las instituciones permitiendo sostener las trayectorias educativas.
Al mismo tiempo, consideró que fue una jornada muy valiosa y destacó el rol que viene desarrollando el equipo jurisdiccional en garantizar el derecho a la participación en una provincia en donde más del noventa por ciento de las escuelas cuentan con Centros de Estudiantes y con una ley y resolución provincial que garantiza la implementación de la ley nacional en Santa Cruz.
Finalmente, Rudi planteó que durante la jornada se pudo discutir y debatir sobre el derecho a la participación y a modo de balance indicó que se llevan muchas cuestiones para continuar trabajando.
